( Bagian 2 ) GLOSARIUM DAN PENDAHULUAN

GLOSARIUM

Antena             : alat berupa penghantar untuk menangkap ataupun memancarkan gelombang                                          elektromagnetik

Burst                : sinyal sub pembawa warna 4,43 MHz

Chroma            : sinyal warna

Degausing        : meniadaan efek medan magnit pada tabung gambar (CRT)

Flayback          : kumparan pembangkit tegangan ekstra tinggi untuk menggerakkan
                           anoda tabung

Luminan          : nuansa hitam putih

Oscillator         : pembangkit gelombang listrik

Tuning             : penala, memilih sinyal pembawa gambar

PENDAHULUAN

A. Deskripsi

Buku teks ini membahas tentang sistem penerima televisi warna yang berisi tentang konsep-konsep penerima televisi warna. Pembahasan dimulai dari sejarah ditemukannya televisi, standar televisi yang diberlakukan, bagian-bagian penerima televisi yang dibahas secara konseptual yang mendasarkan teori berisi tentang prinsip-prinsip dasar. Dewasa ini, rangkaian penerima televisi sudah dibuat sangat kompak dan integrated, namun dengan memahami prinsip dasar teknik penerima televisi diharapkan siswa mampu membangun sikap dan keterampilan sesuai dengan tuntutan dunia kerja.

B. Prasyarat

Untuk memahami buku teks ini siswa disyaratkan sudah memahami mata-mata pelajaran sebagai berkut: 

1). Teknik Elektronika

2). Teknik Pengukuram

3). Matematika

4). Fisika

5). Agama

6). Kewarganegaraan

C. PetunjukPenggunaan

Buku teks ini bisa dipakai sebagai bahan bacaan di rumah, maupun pada saat  pelatihan bagi guru Kelas SMK

D. TujuanAkhir

Setelah membaca buku teks ini diharpan siswa memahami sejarah televisi, agar pada diri siswa mampu menanamkan sikap spiritual maupun sikap sosial, pengetahuan teknik penerima televisi warna. 

( Bagian 1 ) KATA PENGANTAR

Penulis                                   : HERRY SUDJENDRO
Editor Materi                          : RUGIANTO
Desain & Ilustrasi Buku        : PPPPTK BOE MALANG

Hak Cipta © 2013, Kementerian Pendidikan & Kebudayaan

(penggunaan non-komersial)

KATA PENGANTAR

Penerapan kurikulum 2013 mengacu pada paradigma belajar kurikulum abad 21 menyebabkan terjadinya perubahan, yakni dari pengajaran (teaching) menjadi pembelajaran (learning), dari pembelajaran yang berpusat kepada guru (teachers-centered) menjadi pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik (student-centered), dari pembelajaran pasif (pasive learning) ke cara belajar peserta didik aktif (active learning-CBSA) atau Student Active Learning-SAL.

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan yang Maha Esa atas tersusunnya buku teks ini, dengan harapan dapat digunakan sebagai buku teks untuk siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Bidang Studi Keahlian Teknologi Dan Rekayasa, Teknik Transmisi Komunikasi.

Buku teks ″Perekayasaan Sistem Radio Dan Televisi″ ini disusun berdasarkan tuntutan paradigma pengajaran dan pembelajaran kurikulum 2013 diselaraskan berdasarkan pendekatan model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar kurikulum abad 21, yaitu pendekatan model pembelajaran berbasis peningkatan keterampilan proses sains.

Penyajian buku teks untuk Mata Pelajaran ″Perekayasaan Sistem Radio Dan Televisi″ ini disusun dengan tujuan agar supaya peserta didik dapat melakukan proses pencarian pengetahuan berkenaan dengan materi pelajaran melalui berbagai aktivitas proses sains sebagaimana dilakukan oleh para ilmuwan dalam melakukan penyelidikan ilmiah (penerapan saintifik), dengan demikian peserta didik diarahkan untuk menemukan sendiri berbagai fakta, membangun konsep, dan nilai-nilai baru secara mandiri.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan menyampaikan terima kasih, sekaligus saran kritik demi kesempurnaan buku teks ini dan penghargaan kepada semua pihak yang telah berperan serta dalam membantu terselesaikannya buku teks Siswa untuk Mata Pelajaran Perekayasaan Sistem Radio Dan Televisi X/Semester 2 Sekolah Menengah Kejuruan (SMK).

Jakarta, 12 Desember 2013

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

Prof. Dr. Mohammad Nuh, DEA

Kepada Siswa dan Siswi

Untuk Siswa-Siswi XI TAV_A, XI TAV_B, XII TAV_A, XII TAV_B (tahun ajaran 2014-2015),

mengingat,
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
dengan Standar Kompetensi : - PRT (Perekayasaan Sistem Radio dan Televisi)
                                                 - MSPT (Memperbaiki Sistem Penerima Televisi),
adalah salah satu mata pelajaran yang tidak sekedar menuntut kita untuk memahami teori, tetapi juga menuntut dan mengharuskan kita lebih banyak praktik(untuk pemantapan), ini artinya kita akan melakukan proses pembelajaran dengan tegangan dan kuat arus yang cukup tinggi hingga mencapai kisaran 20kV, karena itu kita harus ekstra hati-hati demi keselamatan diri dan keselamatan orang-orang sekitar serta keselamatan unit yang kita kerjakan.
( Ceroboh... akan berakibat fatal,!!! )
 
Untuk mencapai harapan di atas,
pertama : siswa harus dapat memahami teori dengan baik termasuk memahami diagram blok rangkaian berikut fungi-fungsinya.
kedua : siswa tidak boleh mengabaikan prosedur atau langkah-langkah yang harus diterapkan dalam praktik seperti yang telah disampaikan di pertemuan lalu, demi kenyamanan dan keselamatan kerja.

Posting ini boleh dianggap sebagai salahsatu sarana atau media untuk kita berbagi pengetahuan, berbagi opini, berbagi pengalaman, agar lebih menumbuhkan rasa percaya diri dengan penuh keyakinan bahwa SAYA HARUS BISA..,!!!

Khusus untuk siswa XI TAV_A
boleh mengikuti update disetiap tanggal pertemuan agar tidak ketinggalan materi pembelajaran selama dalam masa PRAKERIN (Praktik Kerja Industri) / Magang, atau dan seterusnya.
Berikut tugas-tugas yang semestinya dikerjakan sebagai PR (Pekerjaan Rumah)


Salam,